Что такое аудирование по английскому и как к нему подготовиться?

Аудирование представляет собой процесс оценки способности студента воспринимать и понимать устную речь на изучаемом языке. В ходе этой учебной активности студент слушает различные виды речевого материала на английском языке, будь то диалог, лекция, аудиофайл или видео. Главной целью является усвоение и интерпретация содержания, выделение ключевых идей, важных деталей и смысловых оттенков высказывания. Этот навык имеет критическое значение для успешного изучения иностранного языка, так как он позволяет быстро развить способность к общению. Без навыков аудирования взаимодействие на иностранном языке становится крайне сложным. Те, кто изучают язык, понимают, что помимо изучения грамматики и письменной речи, важнейшим аспектом является умение воспринимать информацию на слух. Аудирование в образовательных учреждениях используется для оценки уровня знаний и может осуществляться в следующих формах:

1. Аудирование в рамках экзаменов и тестов. Это может быть часть экзаменационного материала по иностранному языку, в ходе которого студентам предлагается прослушать аудиозапись или просмотреть видеоматериал. После прослушивания требуется ответить на вопросы, связанные с содержанием материала, например, воспроизвести основные идеи, детали или общий смысл высказывания.

2. Контрольные работы. Это традиционный способ проверки знаний студентов, который может включать задания на аудирование. Такие работы часто входят в общий контекст проверки знаний, где оцениваются также навыки письма, чтения и тестирования.

3. Специальные аудиторные задания. Эти задания сосредоточены исключительно на аудировании, где студенты прослушивают тексты и участвуют в обсуждении их содержания. Для таких упражнений обычно отводится время на отдельных уроках, посвященных только этому аспекту изучения языка.

4. Домашние задания на основе аудирования. Включают прослушивание определённых аудиозаписей, уроков или фильмов с последующим написанием кратких рефератов или отчетов. Эти задания совмещают элементы аудирования и письменной работы.

5. Гибкость преподавателя. Учитель может самостоятельно адаптировать формы и этапы тестирования по аудированию, используя различные материалы, такие как фильмы, телепередачи, лекции, презентации или аудиокниги. Важным компонентом успешного обучения также является общение с носителями языка, что позволяет улучшить восприятие оригинального акцента и улучшить навыки аудирования.

Зачем нужно аудирование

Аудирование является одним из наиболее эффективных и важных методов в процессе изучения языка. Эта практика не только улучшает языковые навыки, но и значительно расширяет жизненный опыт учащегося, облегчая его адаптацию в многоязычном мире. Аудирование помогает развивать следующие навыки:

1. Повышение способности понимать устную речь. Практика аудирования способствует развитию умения воспринимать носителей языка в разных ситуациях. После изучения английского языка многие студенты сталкиваются с трудностью в понимании речи окружающих. Это зачастую связано с недостаточным вниманием к общению с носителями языка и аудированию во время обучения. Аудирование развивает слуховые навыки, улучшая восприятие различных акцентов, темпов и голосов.

2. Расширение словарного запаса. Прослушивание аудиозаписей и видеоматериалов позволяет учащимся осваивать новые слова и фразы в контексте, что способствует расширению их языкового восприятия и улучшению способности к использованию новых слов в речи.

3. Погружение в культурные особенности. Аудиоматериалы часто содержат информацию о традициях и особенностях культуры других стран. Слушая такие материалы, студенты лучше понимают культурные различия и менталитет, что помогает в налаживании коммуникации и адаптации в новых культурных средах.

4. Подготовка к реальным жизненным ситуациям. Аудирование помогает студентам подготовиться к неожиданным ситуациям, например, при встречах с незнакомыми людьми или в новых местах. Это развивает навыки ориентации в реальных жизненных условиях.

5. Развитие критического мышления. Анализ прослушанного материала способствует улучшению способности к критическому мышлению и анализу текстов. Студенты учатся оценивать и интерпретировать информацию, что важно для глубокого понимания языка.

6. Повышение уверенности в преодолении языкового барьера. Овладение навыками аудирования укрепляет уверенность учащихся, позволяя им понимать и общаться с носителями языка без страха возникновения неловких ситуаций.

Процедура аудирования на ЕГЭ

В России аудирование является обязательной частью экзамена ЕГЭ по иностранным языкам. Эта часть экзамена предназначена для проверки навыков понимания устной речи. Во время аудирования студенты слушают аудиозаписи, подготовленные носителями языка, и затем выполняют задания, основанные на прослушанном материале. Процесс аудирования на ЕГЭ включает следующие этапы:

1. Подготовка к прослушиванию. Перед началом записи студенты должны устранить все отвлекающие факторы, чтобы сосредоточиться на задании.

2. Первое прослушивание. Преподаватель запускает аудиозапись, и студенты могут делать заметки на черновике. На этом этапе важно выделить ключевые моменты и основные события, но не следует слишком углубляться в детали. Рекомендуется внимательно прослушать материал целиком.

3. Второе прослушивание. Запись включается снова, и студенты могут более активно делать заметки, если это необходимо. Это позволяет лучше понять и зафиксировать важные детали.

4. Выполнение заданий. После прослушивания студенты получают бланк с заданиями, основная часть которых представляет собой тесты на понимание содержания. Задания могут включать вопросы по смыслу текста, выбор правильных ответов и сопоставление элементов.

Работа с бланком. Задания выполняются сначала на черновике, чтобы избежать ошибок на основном бланке. Только после проверки и уверенности в правильности ответов их следует переписать в чистовик. На выполнение аудирования отводится около 40 минут.