Принципы и структурные нюансы написания эссе: советы для студентов

Студенческое эссе по форме, содержанию и объему схоже с школьным сочинением в старших классах. Даже сам термин "эссе" имеет аналогию со словом "сочинение" или "очерк". Поэтому если у вас возникают затруднения с тем, как писать эссе и какие требования к нему предъявляются, можно ориентироваться на школьное сочинение как на пример. Единственное отличие заключается в том, что в школе сочинения, как правило, пишутся по литературе, и в ВУЗе вам придется научиться писать эссе по самым различным предметам (за исключением, возможно, точных наук).

План эссе

Общий формат эссе предполагает рассуждения на определенную тему (в пределах определенной дисциплины, естественно) в относительно свободной манере. Тем не менее, несмотря на свою свободную форму, эссе всегда стремится к определенному общему замыслу, который объединяет весь текст. Важно отразить эту идею, составляя план для эссе.

Давайте рассмотрим задачу на примере из школьной программы. Как можно было бы подойти к теме человеческих характеров в романе "Мёртвые души" Николая Гоголя? Для начала важно показать читателю, насколько важно понимать людей и мотивы их поступков, затем перейти к анализу самих характеров, описать свои впечатления от их знакомства, и в заключение сделать вывод о том, что несмотря на историю произведения, которое уже почти 200 лет, оно по-прежнему актуально, и описанные в нем характеры по-прежнему воспринимаются нами в повседневной жизни.

Итак, планирование будущего содержания эссе выглядит примерно так. План эссе представляет собой основу, содержащую логически структурированный список тезисов и/или гипотез, развитие которых станет основным содержанием работы.

Структура эссе

Для того чтобы понять, как писать эссе правильно, необходимо осознать особенности его структуры. Структура эссе отличается от структуры, например, реферата. Здесь, за редким исключением, нет необходимости четко выделять структурные элементы, такие как вступление, основная часть (с пунктами/подпунктами) и заключение. Разумеется, они присутствуют, но скрыты и обусловлены лишь логикой изложения материала.

Введение

Вне зависимости от выбранной темы для эссе, важно начать с краткого изложения интереса (или актуальности) данной темы и объяснения причины, по которой она выбрана для написания. Некоторые учителя советуют даже определить цель эссе (иногда вместе с постановкой задач). Однако правильное эссе не требует слишком формального и ученого стиля изложения. Скорее всего, оно должно быть публицистическим, живым, допускающим использование эпитетов, метафор, описания собственных эмоций (в разумных пределах) и так далее. В любом случае, основная цель вступления (или введения) остается неизменной: кратко ввести читателя в курс дела и даже пробудить его интерес.

Основная часть

Хорошо написанное эссе, как и большинство других студенческих работ, в первую очередь предполагает правильно составленную основную часть. Здесь особенно важно понять требования преподавателя и то, что он ожидает увидеть в вашем эссе. Однако стоит отметить, что некоторые преподаватели сами неопределенно описывают свои ожидания, что может затруднять процесс написания. Общей же рекомендацией здесь может служить напоминание о том, что необходимо максимально полно раскрыть заданную тему.

Например, если вам предложили обсудить западноевропейскую социологию первой половины 20-го века, ваша задача - ответить именно на данный вопрос. Однако необходимо избегать прямого копирования фрагментов учебников и, что особенно важно в эссе, излагать содержание собственными словами. Вам требуются свободные рассуждения о том, как и почему появилась европейская социология, какие общественно-политические явления и факторы требовали своего осмысления, стимулировали ее развитие, а также ваше мнение о том, кто из ученых внес наибольший вклад в это дело.

Подчеркнем также, что самая объемная и содержательная часть должна быть основной, так как именно в ней раскрывается суть темы. Хотя эссе бывают разные, и важно учитывать требования конкретного преподавателя, но если, например, введение занимает 10% объема работы, заключение или выводы – еще 10%, а все остальное – основная часть, то это вряд ли будет ошибкой. В любом случае основная часть не должна занимать менее половины всего объема эссе.

Заключение

Понятно, что любой осмысленный текст не может просто так оборваться на полуслове, даже если это просто письмо другу. Тем более, при написании студенческого мини-исследования, которым, по сути, и является эссе, следует обязательно дать краткий итог изложенному.

Относительно упомянутой западноевропейской социологии первой половины прошлого века можно сказать, что она возникла в ответ на требование новых подходов к исследованиям в области общественных наук, вызванных значительными качественными изменениями в социальной структуре общества, его механизмах и факторах развития, а также потребностью более точного прогнозирования предстоящих социальных процессов. Кроме того, это направление социологии заложило основы для появления, развития и усовершенствования всех современных социологических концепций.

Список литературы

Эссе требуется не всегда, но сравнительно часто. Необходимо различать два типа источников: обычная научная, учебная или справочная литература, и та, которая непосредственно анализируется в контексте эссе. В первом случае эссе может основываться на тематике, где не требуется анализ самого источника, как, например, "История экономических учений" (используются учебники по дисциплине, а также работы выдающихся экономистов прошлого), или "Демография" (источники – статистические сборники или справочники).

В другом варианте эссе сосредотачивается на конкретном содержании источника, осмыслении того, что в нем написано. Примерами таких учебных курсов могут быть "Археология" (где источниками служат древние документы, рукописи и т.д.) или "Зарубежная литература" (где источниками выступают произведения иностранных писателей и поэтов). Существует также третий случай, когда литература вовсе не требуется, например, в случае изучения "Современной российской политики" или при необходимости просто описать социально-экономические, политические или культурные процессы.

Распространенные промахи в написании эссе и как их избежать

Этот вопрос на самом деле очень важен, поскольку без правильного ответа на него очень трудно разобраться в том, как писать эссе, чтобы оно понравилось преподавателю. Необходимо еще раз подчеркнуть, что каждое эссе уникально (намного более уникально, чем рефераты, курсовые или дипломные работы), и преподаватели, задающие эссе, также различаются. Здесь нет каких-то установленных стандартов, однако минимум одна распространенная ошибка может аннулировать все ваши усилия. Ошибка заключается в том, что в эссе категорически не следует дублировать фрагменты из учебников, научных статей или книг (за исключением каких-то отдельных важных цитат, без которых не обойтись).

Более того, здесь, вероятно, не требуется пересказывать научные или учебные материалы даже своими словами. Эссе не просто проверка ваших знаний, это контроль не только за тем, что вы усвоили, но скорее за ваши умения и способности мыслить, выражать свои мысли и чувства красиво и грамотно, высказывать собственную точку зрения, которая может различаться с преобладающей в научных кругах, анализировать окружающие процессы и явления, связанные с изучаемым предметом. Простое апробирование пройденного материала не способно продемонстрировать все эти навыки.

Как оказывается, создание эссе - это сложный процесс, требующий не только времени, но и творческого вклада. Часто студенты сталкиваются с нехваткой времени. Однако это не повод для беспокойства! Если у вас нет времени или тема эссе не является ключевой для вашей будущей карьеры, вы всегда можете обратиться к нашему сервису. Мы предлагаем написание эссе по любой дисциплине и на любую тему, соблюдая заданные сроки и гарантируя высокое качество работы.