Тест по организации как результату развития общества: вопросы и ответы

1. Благодаря разработке школы человеческих отношений была:

• а) разработаны методы анализа работы и рабочего места
• б) введена в научный оборот концепция «человека экономического»
• в) создана теоретическая база для построения автоматизированных систем управления
• г) переосмыслена правильность концепции Ф.Тейлора и его теории «кнута и пряника»

Заслуживает внимания

Происхождение слова «организация». Термин «организация» происходит от латинского слова organum, что означает «инструмент» или «часть целого». Этот термин был заимствован в различные области знания и подчеркивает важность координации действий отдельных частей системы для достижения общего результата. В современном контексте организации рассматриваются как структуры, где различные элементы (ресурсы, люди, процессы) работают согласованно для достижения поставленных целей.

2. Объект изучения в курсе «Менеджмент»:

• а) управленческий цикл и его составляющие
• б) процесс управления как массовое явление
• в) руководитель и его работа
• г) организация и ее устройство

3. Системный подход используется при …

• а) определении оптимального способа решения управленческой задачи
• б) выработке миссии организации
• в) объяснении характера работы руководителей
• г) распределении полномочий между линейными и функциональными руководителями

4. Наука «менеджмент» возникла в условиях:

• а) становления крупного бизнеса
• б) роста активности трудящихся, расцвета профсоюзного движения
• в) краха эпохи «свободного предпринимательства»
• г) перехода к фабричному производству

5. Ключевое понятие школы науки управления:

• а) Управленческая задача
• б) Функция
• в) Человеческий фактор
• г) Трудовая норма

Интересный момент

Организации в истории. Одними из первых известных организаций были религиозные и политические объединения, такие как вавилонские и египетские храмы, которые функционировали как сложные социальные структуры для управления ресурсами и выполнения религиозных ритуалов. Также можно выделить военные организации, которые помогали древним государствам организовывать свои армии для защиты и захвата территорий. Важно отметить, что уже тогда существовали элементы управления, распределения ролей и обязанностей, что позволило этим организациям быть эффективными.

6. Процессный подход позволил:

• а) признать факторы внешней среды и отработать методики их анализа
• б) исключить научный поиск лучших вариантов решений, как своеобразного лекарства от всех болезней
• в) широко использовать математические методы в управлении
• г) автоматизировать часть процессов управления

7. Человек в процессе производства рассматривается как «живая машина, требующая регулировки» представителями школы

• а) науки управления
• б) классической
• в) научной
• г) человеческих отношений

8. При системном подходе развитие организации трактуется как процесс:

• а) непрерывного совершенствования технологической подсистемы
• б) расширения масштабов деятельности
• в) перехода на новый жизненный цикл
• г) изменения устройства системы управления

9. Человек в процессе производства рассматривается как «активный фактор, требующий особого внимания» представителями школы:

• а) классической
• б) науки управления
• в) человеческих отношений
• г) научной

Следует знать

Социальные системы и их эволюция. С развитием общества и появлением письменности, а также расширением торговых и политических связей, структуры организаций становились все более сложными. В Средневековье важную роль сыграли гильдии и цехи, а также монастыри, которые выполняли как религиозную, так и социальную роль, обеспечивая обучение, здравоохранение и поддержку местных общин. В Ренессанс и Новое время развитие капитализма привело к созданию первых коммерческих организаций, таких как банки и торговые компании, которые стали важными элементами развития общества.

10. Основу научного подхода к управлению составляет анализ выполняемой работы. Так считал:

• а) Мэйо Э.
• б) Файоль А.
• в) Винер Н.
• г) Тейлор Ф.

11. В рамках школы человеческих отношений были разработаны:

• а) основные приемы формализации управленческих задач
• б) принципы определения нормы управляемости
• в) основные теории мотивации
• г) принципы нормирования труда

12. В качестве объекта рассмотрения при системном подходе выступает:

• а) ситуация
• б) организация
• в) связующий процесс
• г) управленческая задача

13. Ситуационный подход позволил:

• а) широко использовать математические методы в управлении
• б) признать факторы внешней среды и отработать методики их анализа
• в) исключить научный поиск лучших вариантов решений, как своеобразного лекарства от всех болезней
• г) автоматизировать часть процессов управления

14. Объект изучения в школе человеческих отношений:

• а) Процесс управления
• б) Отдельная управленческая задача
• в) Рабочее место и выполняемая на нем работа
• г) Законы взаимодействия объекта и субъекта управления

Отвлекитесь

Роль технологий в развитии организаций. Современные технологии, такие как интернет, облачные вычисления и мобильные приложения, значительно изменили способы организации бизнеса и социальных структур, делая их более гибкими, доступными и динамичными. Например, использование искусственного интеллекта в управлении и анализе данных позволяет организациям оперативно принимать решения и повышать свою конкурентоспособность. В то же время, технологические инновации создают новые вызовы, такие как кибербезопасность и этическое управление данными.

15. Основной метод исследования, используемый научной школой управления — …

• а) хронометраж
• б) анализ накопленного опыта
• в) построение математической модели
• г) опросы

16. Представление об объекте рассмотрения при процессном подходе:

• а) все меняется: среда, организация, задачи управления
• б) любая управленческая задача может быть представлена в виде математической модели. Проигрывание ситуации на этой модели и позволяет управлять правильно
• в) меняется внешняя среда, только поэтому должна меняться организация
• г) изменений нет: управление есть процесс, осуществляемый в любой организации по общей схеме

17. Развитие школы науки управления позволило …

• а) признать важность ситуационных переменных
• б) использовать ЭВМ для решения ряда управленческих задач
• в) сократить непроизводительные затраты труда и времени
• г) объяснить логику поведения работника в организации

18. В основе концепции классической школы управления лежит следующее утверждение: «Работа любого руководителя …»

• а) определяется конкретными особенностями данной организации, поэтому так важен опыт
• б) всегда конкретна и должна осуществляться в рамках, прописанных в инструкциях
• в) однотипна и не зависит от особенностей технологического процесса
• г) носит индивидуальный характер, именно поэтому управление это и наука и искусство

19. Различия между национальными системами управления определяют:

• а) религия
• б) традиция
• в) закон
• г) менталитет

Может пригодиться в учебе

Теория организации. Одним из важнейших вкладов в теорию организации является концепция «научного менеджмента», предложенная Фредериком Тейлором в начале 20-го века. Он акцентировал внимание на систематизации труда и повышении его производительности с помощью научных методов, таких как временные исследования и стандартизация процессов. Позже появились другие подходы, такие как теория человеческих отношений Элтана Мэйо, которая подчеркнула важность мотивации и психологии работников для повышения их эффективности.

20. Основной метод исследования, используемый школой человеческих отношений:

• а) Хронометраж
• б) Опросы
• в) Построение математической модели
• г) Анализ накопленного опыта

21. «При правильной организации собственной работы каждый руководитель может добиться успеха». Так считал:

• а) Форд Г.
• б) Файоль А.
• в) Тейлор Ф.
• г) Слоун А.

22. Менеджерами называются:

• а) владельцы организации
• б) должностные лица, имеющие подчиненных
• в) должностные лица, осуществляющие контакты с внешней средой организации
• г) должностные лица, имеющие полномочия по распоряжению ресурсами организации

23. Основной метод исследования, используемый новой школой:

• а) Хронометраж
• б) Построение математической модели
• в) Построение графической модели
• г) Разделение целого на части и их детальный анализ

24. Модель «черный ящик» рассматривает организацию как систему:

• а) постоянную
• б) закрытую
• в) открытую
• г) временную

Для полноты картины

Трансформация общественных институтов. В ходе исторической эволюции социальные организации, такие как школы, больницы, органы власти и правопорядка, стали важнейшими институтами, обеспечивающими стабильность и развитие общества. Например, создание системы обязательного образования и здравоохранения в 19-20 веках стало значимым шагом на пути к социальному прогрессу и улучшению качества жизни граждан.

25. Ключевое понятие классической школы:

• а) функция
• б) управленческая задача
• в) трудовая норма
• г) человеческий фактор

26. В рамках научной школы управления были разработаны …

• а) основные теории мотивации
• б) принципы определения нормы управляемости
• в) основные приемы формализации управленческих задач
• г) принципы нормирования труда

27. Цель существования коммерческой организации:

• а) получение дохода и выплата налогов
• б) выпуск товаров широкого потребления
• в) удовлетворение конкретной потребности
• г) получение прибыли

28. Благодаря разработкам научной школы управления …

• а) переосмыслена правильность концепции Ф.Тейлора и его теории «кнута и пряника»
• б) разработаны методы анализа работы и рабочего места
• в) введена в научный оборот концепция «человека экономического»
• г) создана теоретическая база для построения автоматизированных систем управления

29. В рамках классической школы управления были разработаны:

• а) основные приемы формализации управленческих задач
• б) принципы определения нормы управляемости
• в) основные теории мотивации
• г) рамки ответственности мастера и рабочего

Уделите внимание этому факту

Глобализация и международные организации. В эпоху глобализации социальные и бизнес-организации становятся все более интернациональными. Это приводит к возникновению международных объединений, таких как Всемирная торговая организация (ВТО), Организация Объединенных Наций (ООН) и Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ), которые влияют на глобальные экономические и социальные процессы. Глобализация создает вызовы, связанные с культурными различиями, регулированием международной торговли и глобальными проблемами, такими как изменение климата и бедность.

30. Рассмотрение организации как некоторой целостности, состоящей из взаимозависимых частей, характерно для … подхода.

• а) ситуационного
• б) системного
• в) стратегического
• г) процессного