Тест по социальной психологии: группы и взаимодействие: вопросы и ответы

1. Грань, на которой взаимодействуют микро- и макросреда

• а) межличностные связи и отношения
• б) организационные структуры
• в) малые группы, где протекает жизнь каждого из нас
• г) личный опыт общения

Это важно учитывать

Конфликты и социальная динамика власти. В группах и организациях конфликты могут быть следствием борьбы за власть или статус. Люди могут стремиться отнять влияние у других, чтобы укрепить свою позицию. Например, в корпоративной среде конфликты могут возникать из-за стремления сотрудников или руководителей занять более высокие должности, что связано с конкуренцией за ресурсы и признание.

2. Три взаимосвязанные стороны общения в социальной психологии

• а) интерактивная
• б) императивная
• в) диалогическая
• г) коммуникативная
• д) монологическая
• е) перцептивная

3. Групповые цели определяются …

• а) процессом принятия группового решения
• б) внешней средой
• в) социальной организацией, в которую включена малая группа
• г) совокупностью целей каждого члена группы

4. Три типа межличностного общения в социальной психологии

• а) формирующее
• б) манипулятивное
• в) межличностное
• г) прагматическое
• д) диалогическое
• е) императивное

5. Механизм познания и понимания людьми друг друга

• а) идентификация
• б) аттракция
• в) аттрибуция

Взгляните на это

Использование шуток и юмора в конфликте. В некоторых случаях юмор может быть способом разрядить напряжение в конфликтной ситуации. Однако юмор может также быть использован как механизм защиты или как способ насмешки над другой стороной, что может привести к усилению конфликта. Контекст и восприятие юмора различаются у разных людей, и то, что одному покажется забавным, другому может показаться оскорбительным.

6. Этап формирования социально-психологических знаний, основанный на взглядах Платона, Аристотеля, Гоббса

• а) античный
• б) философский
• в) исторический
• г) начальный

7. Явления, рассматриваемые социальной психологией. Исключите ошибку:

• а) национальные психологические особенности
• б) психологические особенности массы, толпы
• в) душевная жизнь, мысли, переживания отдельного человека
• г) классовые особенности

8. Конформизм означает …

• а) отсутствие собственной позиции, беспринципное и некритическое следование любому образцу, обладающему наибольшей силой давления
• б) полное отрицание группы, ее норм и мнений
• в) устойчивость к групповому давлению, сознательное самоопределение человека в группе

9. При обстоятельственной атрибуции люди склонны …

• а) видеть причину случившегося в предмете, на который было направлено действие или в самом пострадавшем
• б) винить обстоятельства, не утруждая себя поисками конкретного виновника
• в) находить виновника случившегося, приписывать причину произошедшего конкретному человеку

К вашему сведению

Конфликты и технологическое влияние. В современном мире технологические достижения могут как помогать в решении конфликтов, так и усугублять их. Например, с помощью видеоконференций и других коммуникационных платформ можно быстро решить вопрос, но также технологии могут быть использованы для манипуляции или распространения дезинформации, что лишь увеличивает напряжение в конфликтах, особенно в политической или социальной сферах.

10. При стимульной атрибуции человек склонен …

• а) видеть причину случившегося в предмете, на который было направлено действие или в самом пострадавшем
• б) находить виновника случившегося, приписывать причину произошедшего конкретному человеку
• в) винить обстоятельства, не утруждая себя поисками конкретного виновника

11. Предмет психологии согласно формулы «стимул-реакция» (S — R)

• а) стимулы
• б) поведение
• в) подсознание
• г) сознание

12. Функции общения

• а) прагматическая
• б) подтверждения
• в) манипулятивная
• г) императивная
• д) организации и поддержания межличностных отношений
• ё) внутриличностная
• е) формирующая
• ж) диалогическая

13. Групповая сплоченность выражается …

• а) характером групповых коммуникаций
• б) в исполнении функций, которые выполняют члены группы
• в) в стремлении членов группы к сотрудничеству и сохранению группы при решении групповых задач

Обратите ваше внимание

Роль невербальной коммуникации в разрешении конфликтов. Невербальная коммуникация — это важный инструмент в разрешении конфликтов, поскольку зачастую она сообщает больше, чем слова. Понимание и контроль невербальных сигналов (например, жестов, мимики, интонации) может способствовать лучшему взаимопониманию и снижению уровня конфликта. Иногда осознание невербальных сигналов в разговоре может помочь предотвратить недоразумения и напряжение.

14. Формальные группы — это группы, в которых …

• а) низкая зависимость от традиций
• б) нечетко выражена цель совместной деятельности
• в) ценности группы играют в жизни личности роль эталона
• г) поведение членов группы и их положение строго регламентировано правилами организации

15. Коммуникативный барьер — это …

• а) процесс, включающий в себя выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека
• б) процесс, включающий в себя восприятие и понимание другого человека
• в) психологическое препятствие на пути адекватной передачи информации между партнерами по общению
• г) сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми

16. Характеристики формального лидера

• а) выдвигается за счет своих способностей оказывать влияние на других и благодаря своим деловым и личным качествам
• б) имеет поддержку в виде делегированных ему официальных полномочий
• в) вызывает у людей доверие, излучает доброту, вселяет уверенность, снимает психологическую напряженность

17. Люди с личностной атрибуцией склонны …

• а) видеть причину случившегося в предмете, на который было направлено действие или в самом пострадавшем
• б) находить виновника случившегося, приписывать причину произошедшего конкретному человеку
• в) винить обстоятельства, не утруждая себя поисками конкретного виновника

Взгляните на это

Конфликты как источник творчества. Интересно, что конфликты могут быть источником творческих решений и инноваций. Например, в бизнесе или искусстве разногласия между коллегами или конкурентами могут стимулировать новые идеи и подходы, которые не возникли бы в условиях гармонии. Конфликт в этом случае становится катализатором для поиска альтернативных путей и нестандартных решений.

18. Социальную перцепцию определяют как …

• а) обмен информацией
• б) восприятие внешних признаков человека, соотнесение их с его личностными характеристиками, интерпретацию и прогнозирование на этой основе его поступков
• в) процесс, включающий в себя выработку единой стратегии взаимодействия
• г) речь, которая дополняется не только экспрессивными реакциями поведения, но и его семантикой, т.е. смыслом поступков

19. Направление социальной психологии, которое утверждает, что модели малых и больших групп выводятся из моделей взаимоотношений родителей и детей

• а) интеракционизм
• б) когнитивизм
• в) бихевиоризм
• г) психоанализ

20. Рефлексия — это …….

• а) форма познания другого человека, основанная на формировании устойчивого позитивного чувства к нему
• б) стремление к выяснению причин поведения субъекта
• в) механизм самопознания в процессе общения, в основе которого лежит способность человека представлять то, как он воспринимается партнером по общению
• г) механизм интерпретации поступков и чувств другого человека

21. Направление, с позиций которого конструировались активные методы поведенческого тренинга, позволяющие осуществлять обучение, терапию, коррекцию поведения

• а) интеракционизм
• б) когнитивизм
• в) бихевиоризм
• г) психоанализ

Для вас

Роль стресса в конфликте. Стресс — мощный фактор, способствующий возникновению и эскалации конфликтов. Когда человек находится в состоянии стресса, его способность к конструктивному решению проблем и контролю за эмоциями снижается. Это может привести к агрессии, раздражительности и неправильному восприятию ситуации, что в свою очередь делает конфликт более интенсивным.

22. Направление, которому принадлежит идея о том, что все поступки и действия индивида совершаются ради построения последовательной, непротиворечивой картины мира в его сознании

• а) бихевиоризм
• б) интеракционизм
• в) психоанализ
• г) когнитивизм

23. Основатель школы групповой динамики

• а) Курт Левин
• б) Б. Такмен
• в) Чарльз Кули
• г) Джекоб Морено

24. Отрасль социально — психологических исследований межличностных отношений в малых группах, осуществляемая с помощью количественных методов

• а) психодрама
• б) социометрия
• в) стратометрия
• г) социодрама

25. Социальная психология- это …

• а) наука, изучающая социально-психологические явления или феномены, причины, условия, закономерности и механизмы их проявления
• б) наука, изучающая закономерности человеческого поведения, которые обусловлены фактором участия людей в социальных группах
• в) отрасль психологической науки, которая изучает факты, закономерности, механизмы поведения, общения и деятельности личностей, обусловленные включённостью их в социальные общности, а также психологические особенности этих общностей
• г) наука, изучающая механизмы сознания и поведения социальных общностей, групп, индивидов, их межличностных отношений, а также социальную детерминированность и роль этих механизмов в различных сферах общества и разных ситуациях

Отдохните

Природа затяжных конфликтов. Затяжные конфликты часто возникают из-за недостатка эффективной коммуникации и unwillingness to forgive (нежелание прощать). Даже если одна из сторон предлагает решение, другая может отклонить его из-за глубокого недовольства или обиды, что ведет к долгосрочной враждебности. Это касается как личных отношений, так и более крупных социальных или политических конфликтов.

26. Характеристика Эго-состояния или Я-состояния личности в трансактном анализе

• а) Родитель — воспринимает и перерабатывает логическую составляющую информации, принимает решения обдуманно и без эмоций, проверяя их реалистичность
• б) Ребёнок — следует жизненному принципу чувств, эмоций. На поведение в настоящем влияют скрытые чувства из детства
• в) Взрослый – это наши убеждения, верования и предрассудки, ценности и установки, наш внутренний комментатор, редактор и оценщик

27. Этап, на котором элементы социальной психологии складывались внутри конкретных наук

• а) донаучный
• б) феноменологический
• в) описательный
• г) конкретно-научный

28. Нонконформизм — это ….

• а) полное отрицание группы, ее норм и мнений
• б) отсутствие собственной позиции, беспринципное и некритическое следование любому образцу, обладающему наибольшей силой давления
• в) устойчивость к групповому давлению, сознательное самоопределение человека в группе